Eko Tur - Instytut Kształcenia | Trudny uczeń, głośna klasa - jak sobie radzić z trudnymi sytuacjami w klasie.

Trudny uczeń, głośna klasa - jak sobie radzić z trudnymi sytuacjami w klasie.

Korzyści

1

Uczestnicy będą potrafili zidentyfikować różne typy trudnych zachowań i zrozumieć ich przyczyny, co umożliwi im bardziej skuteczną interwencję

2

Uczestnicy poznają zastosowanie narzędzi oraz technik zarządzania klasą, które pozwolą na skuteczne radzenie sobie z trudnymi sytuacjami, minimalizowanie zakłóceń i utrzymywanie pozytywnej atmosfery w klasie.

3

Uczestnicy poznają techniki budowania autorytetu w klasie, by stawić czoła trudnym zachowaniom, jednocześnie zachowując szacunek do uczniów i rozwijając ich samodzielność..

4

Szkolenie pokaże, jak skutecznie współpracować z pedagogami, psychologami, terapeutami oraz rodzicami, by zapewnić uczniom wszechstronną pomoc i wsparcie.

5

Nauczyciele nauczą się, jak wpływać na atmosferę w klasie, promować wzajemny szacunek i współpracę między uczniami, oraz jak wzmacniać pozytywne postawy i zachowania.

Opis

Szkolenie "Trudny uczeń, głośna klasa – jak sobie radzić z trudnymi sytuacjami w klasie" jest skierowane do nauczycieli, którzy chcą skuteczniej radzić sobie z wyzwaniami wychowawczymi, takimi jak trudne zachowania uczniów, brak koncentracji, hałas w klasie, agresja, ignorowanie poleceń, a także opór wobec autorytetu nauczyciela. Uczestnicy szkolenia poznają techniki zarządzania klasą oraz techniki deeskalacji konfliktów, które pozwalają na obniżenie napięcia w trudnych sytuacjach. Nauczą się także, jak budować pozytywną atmosferę w klasie, sprzyjającą efektywnej nauce i współpracy. Celem szkolenia jest dostarczenie nauczycielom narzędzi do skutecznego reagowania na trudne zachowania uczniów oraz budowania dobrych relacji z uczniami.

Program szkolenia

„Uczeń trudny – jak rozpoznać, zrozumieć i skutecznie wspierać?
"Trudne zachowania uczniów" – co je definiuje i skąd się biorą?”
Analiza kondycji psychofizycznej oraz potrzeb uczniów jako podstawa do planowania działań wychowawczych
Nauczyciel jako przewodnik i autorytet w klasie.
Współpraca nauczyciela z innymi pedagogami, specjalistami i rodzicami w obliczu trudnych zachowań ucznia
Kreowanie pozytywnych relacji w klasie – rola nauczyciela, ucznia i grupy
Komunikacja w modelu WIN-WIN – skuteczne strategie oparte na filozofii podwójnej podmiotowości”
Zarządzanie dyscypliną w klasie – praktyczne metody i techniki interwencji
Warunki w sali lekcyjnej a sukces uczniów: Jak stworzyć przestrzeń sprzyjającą nauce i pozytywnemu zachowaniu